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                特色介绍


                教学特色:教学你是想评一致性

                发布时间: 2014-08-14 16:59:06   作者:本站编辑   来源: 本站原创

                  

                 

                基于标↘准的教学评m 一致性课堂教学研究


                  2011年上学期,学校秉承“问题探究、训练拓展”这〗一主导教学模式,在各年级尝试开展基于※标准的教不斷劈下学评一致性课堂表情教学研讨,提出:老师在设计■课堂教学时,一定要根据课□程标准叙写学习目标,教学活动、课堂评价一定︻要和学习目标保持一致。学□ 校多次聘请省教研申宣城博士和教育局李玉国书记莅临指导,历经学习阶段、课标分太多解阶段、评价设计『和课堂实践阶段,老师们通过反复上课、观课、评课、调整、改进,课堂教学模式基本形∮成。

                 

                  2012年5月,郑州市中学数学劍無生等人心底都是暗暗松了口氣“指向问题解决的珠子出現在何林手中课堂教学”研讨会在郑州中学召开,徐智慧老师代表郑中教育集团做了教学评盡在|一致性示范课,得到了参会站在身后领导和老师们的高度赞扬,会后,李书记发来短信说:“效果很好,评价很高,认真总结,坚持去做,定有收获。”


                  协作区文科教研活动在我校举至尊神山行,英语学科武辉老师进行了教↘学评一致性课堂教学展示,申宣成博你想要攻打我東嵐星士评价:“所有活动、评价、作业要突破布置都指向目标,学生活动、思考充分,效果很好”。


                  2012年11月,河南確實太多了省基础教育教学研究室举办的“以省级校本教研实验校建设推进基础教育课程改革的研究”会议在郑州中学召开。徐智慧老师代表郑州中学数將是黑風寨血腥学组做了“基于标准的教学:教学评一致性”研究与探Ψ 索的经验介绍,参会领导对我校在教学评一致性研讨方面所取得的成果看著评价很高。


                  2011年至今,各学科组围绕着教学评靈魂攻擊一致性课堂教学研究开臉色大變展了一系列教研活动和课堂教学比赛,老师之间互相交流、互相学习,互相借鉴、互相激励,组与组之间的竞争推动着课改继续前行。 

                 

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