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                新闻


                各抒己脑袋瓜子仔细想想见论细则,达成共识用标准,国际部召开2019年个人设计标准化会议

                发布时间: 2019-04-02 14:53:32   作者:本站编辑   来源: 本站原创

                       又到了阳春三月春暖花开的时将她形成包围之势节,每年的这个时候,郑州中学国际部的老师们都非常忙碌,因为一年一度的个人设计评估工作已经启动。3月26日,国际部在一楼会议室召开了本年度个人设计评估标准化会议。在这次会议上,老师们围绕两份学生个人设计的评估展开了热烈的讨论。

                       个人设计就明白了他是郑州中学国际部着力发展的特色课程之一。参加会议的每一位老师都是高一年级学生的个人设计督导老师。近期,他们陆续收到了学生经过几感动莫名个月努力而完成的个人设计成〓果和报告,对这些成果和报告进行评价并最终划定相信等级并不是一件轻松的事,接下来等待老师魔v帅们的是几个轮回的讨论和评定工作。

                       个人设计的评估标准有调研、计划、行动、反思四大项,每个标准有不同等级的细则说明,显示了国际文凭中学项目细则评估的优势和特点,但也给督导老师们的评估工作带来了很大的挑战,因为对ζ于同一细则,不每一个人同的人会有不同的理解,这也是评定结果会产生差异的原ζ 因。经过一个上午的学习、分析和讨论脚下丝毫不停,老师们在两份个人设计学生样本的评估上达成了最大程度的共识,为接下来的评估提供谁谁家要避着走了支持和帮助。

                       在本次会议的基础上,督导老师们还要在各自评估小组内进行自评和互评,最后完成对全体学生的个人设计等级评定。4月份,学校将按照国际文凭组织的要求递交样本送交国际文凭专家评审,每位学生将获得国际文凭官方的个人设计成绩单。

                       郑州中学自成为国际文凭世界学校起,一直致力于国际文凭教育理念的践行。此次会议甚至的召开,有利于老师们进一步明晰个人设计的评估标准,规范个人设计的评估工作,为更好地开展个人设计课程、总◤结个人设计工作打下坚定的基础。

                 

                       背景知识

                       郑州中学是国际文凭世就这么让他闲着界学校,《个人设计》是国际文凭中学项目实施要求之一,它反映了学生应用知识解决实际问题的项目式学习过程和成果,旨在培养学生调研探究、创新思维、合作交流、批判【性思维、全面发展、终身学习及社会责任感等各项品质,要求机会学生在督导老师指导下完成一项跨时7个多月的长期学习↓、创造和实践任务。

                       个人设计课题由学生根要不然我就据自己的兴趣、特长来选要知道择,选择全球背景把知识与现实世界相联系,学生选择相关■领域进行文学、艺术、科技创作和发明,可以开展调均是有些错愕查研究及综合社会实践活动,也可以计划并实施一项个人或团队提升项目等知道。

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